Les fiches pédagogiques en natation scolaire : comment faire... privilégiez les parcours !

Si je vous dis : faites-moi une fiche péda pour une classe d'élèves de CE1 (niveau moyen*) pour travailler les compétences d'équilibre et entrée dans l'eau. La séance durera 40 minutes donc présenter 5 exercices. Vous avez 15 minutes.

Exercice. Corrigé.


MNS Clermont Ferrand

*par exemple si niveau débutant = faible. A ne pas prononcer devant les élèves ;) Cela signifie qu'on est proche des exercices qu'on ferait à un niveau de CP !

Déjà, commencer par définir le numéro de séance. En général (hors cours massé) une classe va faire environ 8 séances de natation scolaire, sur environ 2 mois.
Donc, choisissons la séance 3.

Ensuite, se poser la question : quelles sont les compétences attendues d'un élève de CE1 sur l'équilibre et déplacement ? Si j'ai un projet pédagogique de ma piscine, c'est plus facile, ça donne de bonnes pistes pour démarrer.

Perso, c'est mon cas, donc je lis :

FLOTTER (compétences équilibre)
>  Se laisser porter par l’eau dans différents équilibres : horizontalement et
verticalement.
>  Mettre en relation respiration et flottabilité.
>  Accepter la remontée passive : Se laisser remonter par l’action de l’eau
(poussée d’Archimède).

ENTRER EAU
>  Entrer dans l’eau avec matériel.
>  Entrer dans l’eau, sans se laisser tomber, après une impulsion.

 
Voilà à quoi doivent arriver mes élèves de CE1 à la fin du cycle des 8 séances sur les 2 compétences stipulées ci-dessus. Attention, cela peut être très différent selon les académies et les projets péda.
 
 
enfant à la surface de l'eau qui fait l'étoile de mer en équilibre

 
Deuxième question à se poser : y-a-t-il un test aquatique à faire passer en CE1 ? En théorie non. Le seul examen officiel et l'ASSN (Attestation Scolaire du Savoir Nager) passé en CM2. Mais selon les projets péda (donc les piscines) il peut y avoir différents tests tout au long des cycles (maternelle, elementaire). Et c'est mon cas : on fait passer le "Test Pédagogique" à la fin du CE1 !

Donc je lis le test CE1 :
>Entrer dans l'eau : Sauter ou descendre par l'échelle
>Se laisser remonter passivement (mixe entre immersion et équilibre)
>Se déplacer en nage ventrale ou dorsale sur 15m.
 
eleve dans l'eau en immersion passive

 

Selon ces infos, je propose ces exercices :
 
exercice 1 : parcours pour tester leur niveau sur cette séance :
  1. sauter dans l'eau avec ou sans matériel (frite ou ceinture pour les plus faibles.. oui je sais la ceinture est super déconseillée mais sécurité avant tout !). Au pire : descendre par l'échelle.

  2. équilibre en étoile de mer dorsale 5", si besoin utiliser une frite pour aider

  3. s'immerger la tête, puis tout le corps en se déplaçant le long du bord

    Voir quels élevés sont en difficultés à la fin de ce petit parcours. Taux de réussite : x %.

--> ensuite travail spécifique sur entrée dans l'eau :

exercice 2 : sauter du bord avec la perche (avec aide)

exercice 3 : sauter du bord sans matériel (départ assis, accroupis puis debout).

--> ensuite travail spécifique sur équilibre

exercice 4 : étoile de mer dorsale 5" (les élèves n'ont pas pieds) : les élèves se tiennent au bord au début pour prendre leur équilibre puis lâchent le bord doucement. Frite sur le ventre pour aider si besoin.

exercice 5 : parcours de fin : idem au parcours début. Constater la progression des élèves.

Bien sûr, ces exercices reflètent uniquement MES choix. Vous ferez les vôtres selon vos affinités et vos obligations du projet peda de votre établissement.

 Télécharger une fiche péda complète sur ce lien :
->
format excel qui m'a inspirée pour cet article. Elle ne présente pas de parcours de début et fin, juste des exercices qui se suivent, c'ets une autre manière de faire.

Préférez les parcours qui présentent trois avantages importants : 

  1. les élèves seront plus souvent dans l'eau en activité (au lieu d'attendre leur tour au bord du bassin)
  2. permet d'évaluer la progression entre début et fin de séance.
  3. c'est carrément plus ludique ;) 

Aller plus loin : voici un exemple de projet pédagogique (UC3) du BPJEPS AAN  à telecharger

Des questions ? rdv sur la page de contact ou dans les commentaires.

Nota Bene :

Vous êtes en formation BJEPS AAN (le diplôme actuel de maître-nageur- depuis 2012) et la création de fiches pédagogiques pour l'apprentissage du savoir-nager vous parait compliquée ?

Pas de panique voici un livre avec ses fiches sur la savoir-nager qui vous sauvera la mise !

 

Bonne séance et j'attends vos commentaires !

 



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